Job shadowing w Hiszpanii
W ramach otrzymanej akredytacji w programie Erasmus+ grupa nauczycieli z naszej szkoły w dn. 27.11.23-1.12.23 udała się na obserwację pracy do szkół w Madrycie oraz Caudete, w Hiszpanii. Celem job shadowing były kompetencje osobiste i społeczne, edukacja ekologiczna i prozdrowotna oraz integracja wielokulturowej społeczności szkolnej. Nauczyciele zdobywali doświadczenie i wymieniali się dobrymi praktykami. Sfinansowane ze środków UE.
Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.
Nauczyciele z ZSNr2.im.ks.prof.J.Tischnera w Żorach w Sewilli
W dniach od 8 do 13 kwietnia 2024 roku pięcioro nauczycieli z Zespołu Szkół Nr 2 im. ks. prof. J. Tischnera w Żorach, miało okazję uczestniczyć w fascynującym kursie z zakresu różnorodności kulturowej i integracji społecznej, w ramach programu Erasmus+ w Sewilli. Wyjazd ten stanowił nie tylko okazję do poszerzenia wiedzy, ale także do nawiązania międzynarodowych kontaktów i wymiany doświadczeń.
Nauczyciele zgłębiali zagadnienia związane z wartością różnorodności kulturowej. Poznawali różne kultury, tradycje i obyczaje, zwracając uwagę na ich unikalność i bogactwo. Uczestniczyli w zajęciach w terenie, poznawali hiszpańską kuchnię i sztukę. Mieli zajęcia w najmniejszym teatrze świata – w samym sercu Sewilli. Wraz z kolegami i koleżankami z Hiszpanii i Włoch, omawiali strategie i narzędzia, które pozwalają efektywniej komunikować się i pracować w międzynarodowym środowisku. Dowiadywali się, jak w praktyce wprowadzać edukację interkulturową do swoich zajęć, aby promować zrozumienie i tolerancję. Te umiejętności rozwijali podczas warsztatów dających szereg narzędzi integrujących grupy uczniów o różnych osobowościach, doświadczeniach i mówiących w różnych językach. Wspólnie wymieniali się pomysłami, doświadczeniami , które mogą zastosować w swojej pracy dydaktycznej, planowali przyszłe działania. W ramach wyjazdu grupa nauczycieli miała okazję do twórczej dyskusji i refleksji nad własnymi przekonaniami. To cenne doświadczenie pozwoli nauczycielom na lepsze zrozumienie globalnych wyzwań edukacyjnych i otwarcie umysłów na różnorodność. Z pewnością zaowocuje w przyszłej pracy na rzecz edukacji i integracji społecznej.
